 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||||||||
 |
||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Objectifs de la formation
En terme d’acquisition de
compétences
· De sensibiliser et de former les populations à l’utilisation d’Internet et du courrier électronique
· D’apporter de nouveaux services de proximité aux populations grâce aux téléprocédures
· De montrer aux porteurs de projets la valeur ajoutée apportée à leur projet par Internet et les TIC
· De travailler en réseau avec les autres animateurs locaux répartis sur le territoire
Apprendre
à se connaître, et connaître autrui pour prendre une responsabilité d’animateur
d’un consensus local
Créer
et gérer des pages WEB pour mettre en ligne les informations et les services
publics du bassin de vie
Utiliser au moins un logiciel de traitement d’images et maîtriser la prise de photos pour valoriser les patrimoines locaux en réalisant des maquettes numériques.
Accompagner
et participer à l’émergence de projets qui intègrent les TIC
Comprendre
les enjeux de la cartographie et du géoréférencement de bases de données pour
aider les acteurs clefs locaux à utiliser des SIG et à géoréférencer les
patrimoines
Acquérir
une connaissance de base sur le droit de l'informatique et des bonnes pratiques
Internet
Savoir
aborder le marché de l'emploi pour mieux se vendre aux futurs employeurs
Faire une application pratique et concrète de la
formation reçue au cours d’un stage d’un mois
Les
animateurs locaux multimédia sont destinés à trouver des emplois :
·
Dans
les collectivités locales, associations en tant que Chefs de projets NTIC
·
Dans
des entreprises de services qui développent des produits locaux en tant que
Chargé de communication Internet
·
Dans
des groupements d’employeurs qui souhaitent partager une compétence NTIC
2. Méthodes pédagogiques
Animation
directe et Apports de connaissances
Travaux
pratiques en ligne sur Internet
Utilisation
de la visioconférence pour les travaux pratiques pour le module communication
Supports
de cours (papier et disquette)
Etude
de cas et Interventions de professionnels
Travail
sur le terrain pour la prise de photo et le positionnement GPS
DUREE
6 jours 45 heures 10 jours 75 heures 6 jours 45 heures 6 jours 45 heures |
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Apprendre à se connaître Développer sa capacité d’écoute Connaître Internet et ses outils dans un but pédagogique de sensibilisation du public Savoir créer et gérer une page WEB Etre capable d' utiliser un logiciel de traitement d’images Maîtriser la prise de photo |
CONTENU PEDAGOGIQUE PAR MODULE COMMUNICATION Communication orale Entretien de face à face Analyse des différents types de comportements Confiance en soi INTERNET - Présentation générale d' Internet - La messagerie électronique - Naviguer sur Internet - Les différents moteurs de recherche - Le référencement de site - Les outils indispensables pour Internet - Les forums de discussions :"newsgroups" -Les listes de diffusion - Nouvelle technologie, nouvelle organisation pour l'entreprise: résistance aux changements ou source de progrès ? FORMATION HTML - Découvertes des fonctions de base - Approfondissements grâce aux outils spécifiques de formation TRAITEMENT DE
L'IMAGE TECHNIQUE
PHOTO Connaissances des différents formats. Numérisation de
documents divers. Traitement et retouches d’images. Insertion images, réalisation de diaporamas |
METHODES, MOYENS ET OUTILS PEDAGOGIQUES Apport de connaissances théoriques en psycho-sociologie Travaux pratiques : Sketches, improvisations, présentation individuelle face à la caméra Animation directe Apport de connaissances théoriques Travaux pratiques : Recherches sur Internet, mise en situation du stagiaire de former à Internet Animation directe Travaux pratiques : Conception par binôme d’un mini site Apport de connaissances Travaux pratiques sur PC et appareils photos numériques Logiciel Adobe PhotoDeluxe Sortie terrain
|
||
|
DUREE 3 jours 22,5 heures 10 jours 90 heures 10 jours 75 heures 0,5 jours 4 heures 3 jours 22,5 heures 2,5 jours 19 heures 2 jours 15 heures 4 semaines 156 heures |
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Comprendre les grands enjeux de la politique d’ADT aujourd’hui Etre capable de conduire, suivre et évaluer un projet NTIC Introduction à la cartographie et au géoréférencement des bases de données Acquérir une connaissance de base sur le droit de l'informatique et d’Internet en particulier. Savoir aborder le marché de l'emploi Recherche de stage Accueil, Evaluation, Bilan, Rapports Faire une application pratique et concrète de la formation reçue |
CONTENU PEDAGOGIQUE PAR MODULE AMENAGEMENT DU
TERRITOIRE DEVELOPPEMENT
LOCAL GESTION DE
PROJET - Cours de marketing - Etude et analyse de projets locaux GEOMATIQUE Concept et représentation de l'information géographique numérique Géoréférencement de données Manipulation de SIG Géomatique et NTIC LEGISLATION TECHNIQUE DE
RECHERCHE D'EMPLOI RECHERCHE DE
STAGE JOURNEES
PEDAGOGIQUES STAGE |
METHODES, MOYENS ET OUTILS PEDAGOGIQUES Interventions de professionnels de l’ADT (Préfecture, Conseil Général) et d’acteurs socio économiques locaux Apport de connaissances Présentation par des acteurs locaux de projets variés à des stades de réalisation différents Apport de connaissances Utilisation d'ateliers logiciels spécialisés Apport de connaissances Lettre et CV, projet professionnel Préparation aux entretiens d'embauche Recherche active et suivi Accompagnement des stagiaires dans la recherche de stage Accueil des stagiaires, suivi, évaluation, bilan, rapports Mise en pratique des acquis de la formation au cours d’un stage de 4 semaines |
||